نظريات التعلم المدارس التربوية وروادها ومبادئها الأساسية

تُعد النظريات التربوية إطارًا مرجعيًا لفهم كيفية حدوث التعلم وتوجيه الممارسة التربوية داخل القسم. وقد ساهم العديد من المفكرين في تطوير مدارس تربوية مختلفة، كل واحدة تقدم تصورًا خاصًا لدور المتعلم والمعلم وطرق التدريس. يساعد التعرف على هذه المدارس في تنويع الممارسات التربوية بما يناسب حاجات المتعلمين.

📚 1. المدرسة التقليدية (الكلاسيكية)

الرواد: جون لوك – ديكارت – كومنيوس 

• الأسس :

1. المعرفة تأتي من العقل والخبرة.
2. المعلم هو محور العملية التعليمية.
3. التركيز على الحفظ والتلقين والانضباط.
4. المتعلم متلقٍّ سلبي.

🧠 2. المدرسة التجريبية (النزعة العلمية / البيداغوجيا التجريبية)

الرواد: إدوارد كلاباريد – ألفريد بينيه

• الأسس :

1. الطفل يتعلم بدافع الحاجة أو المشكل.
2. التعلم يحدث نتيجة التجريب والملاحظة.
3. أهمية الفروق الفردية.
4. التربية يجب أن تُبنى على علم النفس.

🌱 3. المدرسة الطبيعية (النزعة الطبيعية)

الرائد: جان جاك روسو

• الأسس :

1. الطفل خير بطبعه ويجب أن ينمو بحرية.
2. رفض تدخل الكبار المباشر في توجيه الطفل.
3. التعلم يجب أن يتم عبر التجربة والاحتكاك بالطبيعة.

🏫 4. المدرسة النشيطة (البيداغوجيا النشيطة)

الرواد: جون ديوي – ماريا مونتيسوري – فريني – كورناك

• الأسس :

1. المتعلم نشيط وفاعل في تعلمه.
2. التعلم يجب أن يكون له معنى مرتبط بالحياة.
3. العمل الجماعي والتجريب والمشاريع أدوات للتعلم.
4. المعلم موجّه وميسر وليس ملقّن.

🔄 5. المدرسة البنائية (النظرية البنائية)

الرواد: جان بياجيه – جيروم برونر

• الأسس :

1. المتعلم يبني معرفته بنفسه.
2. المعرفة تُبنى تدريجياً حسب مراحل النمو العقلي.
3. الخطأ جزء طبيعي من التعلم.
4. ضرورة الانطلاق من مكتسبات المتعلم.

🔁 6. المدرسة السلوكية (Behaviorisme)

الرواد: جون واطسون – سكينر – بافلوف

• الأسس :

1. السلوك متعلم من خلال التكرار والتعزيز.
2. الربط بين المثير والاستجابة.
3. التعلم يُقاس بالملاحظة الخارجية للسلوك.
4. دور كبير للعقاب والمكافأة.

🧩 7. المدرسة الاجتماعية (السوسيوبنائية)

الرائد: فيغوتسكي

• الأسس :

1. التعلم يتم في سياق اجتماعي.
2. أهمية التفاعل والتعاون في التعلم.
3. المفاهيم تتطور عبر اللغة والتواصل.
4. "منطقة النمو القريب" ZPD محور مهم.

🧬 8. المدرسة المعرفية (Cognitivisme)

الرواد: روبير غانيي – جيروم برونر – أوسوبل

• الأسس :

1. التركيز على العمليات الذهنية (الانتباه، التذكر، الفهم).
2. التعلم يتطلب تنظيم وتفسير المعلومات.
3. المعلم يهيئ بنية معرفية منظمة للمتعلم.
4. أهمية الفهم أكثر من الحفظ.

📘 9. المدرسة الإنسانية (Humanisme)

الرواد: كارل روجرز – ماسلو

• الأسس :

1. احترام كرامة وحرية المتعلم.
2. التعلم مرتبط بتحقيق الذات والنمو الشخصي.
3. تهيئة مناخ عاطفي آمن في القسم.
4. دعم التعلم الذاتي والتعبير الشخصي.

تعديل المقال